Texto para Discussão - Volume 61

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txt61-CAPA Mais um volume do Texto para Discussão, o número 61, da Série II - Gestão de Restauro, do Profa. Dra. Karla Nunes Penna e da Prof. Dra. Elizabeth Taylor. O texto tem como tema: "Benefits of using qualitative ethnographic methodology in the evaluation of preservation training programs performance in developing countries: a case study of the northeast region of brazil".

O texto trata desafio para as instituições e profissionais do estabelecimento de parâmetros para avaliar o desempenho dos programas de formação de preservação nos países em desenvolvimento. Os avaliadores dos programas de formação, criados dentro de contextos sociais, econômicos e políticos agressivos onde a preservação do patrimônio não é geralmente vista como uma componente essencial do desenvolvimento urbano, precisa estar consciente das questões da pobreza e da desigualdade social quando estabelecerem os níveis de qualidade adequados para programas de treinamento. Avaliações realizadas em tais ambientes exigem reflexões pessoais e compreensão profunda do contexto social, o que implica que as avaliações do programa não devem depender inteiramente de métodos quantitativos formais. A coleta de informações qualitativas, especificamente através de metodologia etnográfica, fornece em profundidade insights sobre as experiências dos indivíduos, grupos e comunidades e destaques de outra forma questões "invisíveis". O objetivo deste artigo é apresentar alguns dos benefícios da utilização da etnografia para a avaliação dos centros de formação em conservação de desempenho que é baseado em padrões "mais realista". Neste trabalho, apresenta-se um estudo de caso etnográfico avaliativo, realizado em cidades situadas no Nordeste do Brasil, consideradas Patrimônio Mundial pela UNESCO.

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